1
Peter Piper picked a peck of pickled peppers. How many pickled peppers did Peter Piper pick?
なかなか早く読めないという人は、部分ごとにマスターするようにします。このセンテンスでの難関は peck of pickled peppers ですね。「ペコヴ・ピクルド・ペパズ」と何度も練習してみましょう。
発音例：
2
How can a clam cram in a clean cream can?
なかなか早く読めないという人は、部分ごとにマスターするようにします。このセンテンスでのポイントは「 l」と「 r」の発音をいかに早く切り替えるかです。 clam cram 「クラム・クらム」、そして clean cream can 「クリーン・クりーム・キャン」と何度も練習してみましょう。
発音例：
3
Denise sees the fleece, / Denise sees the fleas. / At least Denise could sneeze and feed and freeze the fleas. /
なかなか早く読めないという人は、部分ごとにマスターするようにします。このセンテンスでの難関は sneeze
and feed and freeze the fleas の部分ですね。 「スニーザンド・フィーダンド・フりーズザフリーズ」と何度も練習してみましょう。
発音例：
4
Sheena leads, Sheila needs.
短いセンテンスなので簡単そうに見えますが、けっこう発音しにくいものです。「 n」と「 l」が入れかわっています。ゆっくり一回だけならまあ何とかできますが、早口で３回繰り返すとなるとちょっと舌がもつれそうですね。「シーナ・リーズ、シーラ・ニーズ」と何度も練習してみてください。
発音例：
5
Can you can a can as a canner can can a can?
いかがですか？なんだか「キャンキャン」鳴く子犬のようですが、助動詞の can、名詞の can、動詞の can が混在している文章です。
発音例：
6
Six sick hicks nick six slick bricks with picks and sticks.
いかがですか？なかなか読めないという人は、 Six sick hicks、 nick six slick bricks、 with picks and sticks というパーツごとに切って口を慣らしましょう。
発音例：
7
How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood?
いかがですか？ポピュラーな英語の早口言葉です。なかなかスムーズに読めないという人は、 if のところで区切ってパーツごとに練習してみてください。
発音例：
8
Ape cakes, grapes cakes.
いかがですか？短いので簡単そうですが、何度も速く読もうとすると、 grapes の後の cakes が capes などになったりしますね。
発音例：
9
Blake the baker bakes black bread.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、 Blake the baker と bakes black bread のパーツに分けて練習してみましょう。
発音例：
10
Fresh French fried fly fritters.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、一気に読む単語を Fresh French、次に Fresh French fried というふうに１つずつ増やしながら練習してみましょう。
発音例：
11
Luke Luck likes lakes. Luke's duck likes lakes. Luke Luck licks lakes. Luck's duck licks lakes.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず、 Luke Luck や likes lakes など単語を２つずつ区切って練習してみましょう。
発音例：
12
Through three cheese trees three free fleas flew.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、 Through three から始めて Through three cheese というふうに１つずつ単語を追加しながら練習してみましょう。
発音例：
13
On a lazy laser raiser lies a laser ray eraser.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、 On a lazy laser raiser のところで２つに分割して練習し、言えるようになってから一気に読みます。
発音例：
14
Double bubble gum, bubbles double.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、 Double bubble gum のところで２つに分割して練習し、言えるようになってから一気に読みます。
発音例：
15
The big black bug bit the big black bear, but the big black bear bit the big black bug back!
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず big black bug や big black bear を一気に言えるようにしてから、全体をつなげて練習しましょう。
発音例：
16
Shut up the shutters and sit in the shop.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、 and の前で２つに区切ってそれぞれ練習し、 言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
17
No need to light a night-light on a light night like tonight.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、 on の前で２つに区切ってそれぞれ練習し、 言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
18
New cheese, blue cheese, chew cheese please.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、コンマのところで区切ってそれぞれ練習し、 言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
19
Nine nice night nurses nursing nicely.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず Nine nice night nurses までを読めるように練習し、 言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
20
I saw a kitten eating chicken in the kitchen.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず I saw a kitten、 eating chicken、 in the kitchen の３つに分けて練習し、 言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
21
Fran feeds fish fresh fish food.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず Fran feeds fish、 fresh fish food の２つに分けて練習し、 言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
22
How many saws could a see-saw saw if a see-saw could saw saws?
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず How many saws、 could a see-saw saw、 if a see-saw could saw saws? の３つに分けて練習し、 言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
23
If you notice this notice, you will notice that this notice is not worth noticing.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず If you notice this notice と this notice is not worth noticing の部分をマスターしてから、 全体をつなげましょう。
発音例：
24
Crush grapes, grapes crush, crush grapes.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず Crush grapes から１つずつ単語を増やしながら練習してみましょう。難関は、 grapes crush の部分ですね。
発音例：
25
A black bloke's back brake-block broke.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず A black bloke's から１つずつ単語を増やしながら練習してみましょう。難関は、 back brake-block の部分ですね。
発音例：
26
A lump of red leather, a red leather lump.
いかがですか？ l と r の音が交差して発音しにくいですね。すらすら読めない人は、コンマのところで２つに分けて練習してみましょう。
発音例：
27
Great gray geese graze gaily daily.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず Great gray geese のところで２つに分けて練習してみましょう。
発音例：
28
If practice makes perfect and perfect needs practice, I’m perfectly practiced and practically perfect.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず and とコンマのところで４つに分けて練習し、言えるようになったら全体をつなげましょう。
発音例：
29
Mummies munch much mush; Monsters munch much mush; Many mummies and monsters must munch much mush.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず munch much mush がすらすら言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
30
Pick six beaks, seek big peeks.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず Pick six beaks のところで２つに分けて、言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
31
Ninety-nine knitted knick-nacks were nicked by ninety-nine knitted knick-nack nickers.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず Ninety-nine knitted knick-nacks と ninety-nine knitted knick-nack nickers の部分を重点的に練習しましょう。
発音例：
32
James jostled Jean while Jean jostled Joan.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず James、 Jean、 Joan の名前だけをすらすら言えるようになってから、他の単語を加えて練習しましょう。
発音例：
33
Larry sent the latter a letter later.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、まず Larry sent the latter までをすらすら言えるようになれば、後は比較的簡単ですね。
発音例：
34
If Kantie can tie a tie and untie a tie, why can't I tie a tie and untie a tie like Kantie can.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、コンマのところで２つに分けて練習してから全体をつなげましょう。
発音例：
35
Thirty-three thousand people think that Thursday is their thirtieth birthday.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、 that のところで２つに分けて練習してから全体をつなげましょう。
発音例：
36
The bottom of the butter bucket is the buttered bucket bottom.
いかがですか？なかなかすらすら読めないという人は、 is のところで２つに分けて練習してから全体をつなげましょう。
発音例：
37
Tom threw Tim three thumbtacks.
いかがですか？短いセンテンスですが、それほど簡単ではありません。なかなかすらすら読めないという人は、 Tom threw の後に単語を１つずつ追加しながら練習しましょう。
発音例：
38
How much caramel can a canny canonball cram in a camel if a canny canonball can cram caramel in a camel?
いかがですか？長いセンテンスなのでちょっと大変ですが、なかなかすらすら読めないという人は、 How much caramel、 can a canny canonball cram in a camel、 if a canny canonball、 can cram caramel in a camel の４つに分けて練習し、言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
39
He threw three free throws.
いかがですか？短いセンテンスですが、なかなか発音しにくいですね。まず後半の three free throws をマスターしてから全体をつなげましょう。
発音例：
40
Suzie Seaword's fish-sauce shop sells unsifted thistles for thistle-sifters to sift.
いかがですか？なかなか発音しにくいですね。まず、 fish-sauce shop、 thistle-sifters to sift をマスターしてから全体をつなげましょう。
発音例：
41
Pete's pa pete poked to the pea patch to pick a peck of peas for the poor pink pig in the pine hole pig-pen.
いかがですか？長いセンテンスなのでそれだけでも大変ですね。まず、 ...pea patch、 to pick a peck ... poor pink pig、 in the pine hole pig-pen の３つに分け、それぞれをマスターしてから全体をつなげましょう。
発音例：
42
The great Greek grape growers grow great Greek grapes.
いかがですか？ gr の音が連続してけっこう大変ですね。 The great Greek に１つずつ単語を増やして発音して全体をつなげましょう。
発音例：
43
There was a minimum of cinnamon in the aluminium pan.
いかがですか？ m と n の音の連続が発音しずらいですね。 minimum of cinnamon、 in the aluminium を重点的に練習してみましょう。
発音例：
44
He was a three-toed tree toad, but a two-toed toad was she.
いかがですか？ three-toed tree toad を重点的に練習して言えるようになってから後の部分をつなげましょう。
発音例：
45
Rory the warrior and Roger the worrier were reared wrongly in a rural brewery.
いかがですか？連続する「 r」の音が発音しにくそうですね。 Rory the warrior、 Roger the worrier、 rural brewery をマスターしてから残りの部分をつなげましょう。
発音例：
46
Big black bugs bleed blue black blood but baby black bugs bleed blue blood.
いかがですか？連続する「 b」と「 l」の音が続きかなり発音しにくいですね。 Big black bugs に１つずつ単語を加えながら練習してみましょう。
発音例：
47
Peter poked a poker at the piper, so the piper poked pepper at Peter.
いかがですか？すらすら読めない場合は、「 so」の前で２つに分割して練習し、それぞれ言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
48
I slit a sheet, a sheet I slit, upon a slitted sheet I sit.
いかがですか？「 s」と「 sh」、「 sl」の音の切り替えがちょっと大変ですね。コンマで分割して練習し、それぞれ言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
49
Through three cheese trees three free fleas flew.
いかがですか？「 th」と「 tr」、「 fr」、「 fl」など少しずつ異なる発音が続きます。 Through three の後に１つずつ単語を追加しながら練習してみましょう。
発音例：
50
Please prepare the paired pared pears near the unprepared pears near the pool.
いかがですか？「 near」の前で２つに分割して練習し言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
51
She sells seashells by the seashore.
いかがですか？これは聞いたことがある人も多いセンテンスだと思います。なかなか発音できないという人は、まず、「 She sells」、「 seashells」、「 seashore」の３つのパーツをマスターしましょう。
発音例：
52
Edgar at eight ate eight eggs a day.
いかがですか？うまく言えない場合は、「 Edgar at」に１つずつ単語を追加しながら練習しましょう。
発音例：
53
Ere her ear hears her err, her ears err here.
いかがですか？うまく言えない場合は、「 Ere her ear」に１つずつ単語を追加しながら練習しましょう。
発音例：
54
A gazillion gigantic grapes gushed gradually giving gophers gooey guts.
いかがですか？うまく言えない場合は、「 A gazillion gigantic grapes」に１つずつ単語を追加しながら練習しましょう。
発音例：
55
It's a nice night for a white rice fight.
いかがですか？それほど長くない文章ですがけっこうむずかしいですね。まず後半の「 rice fight」の前に１つずつ単語を追加しながら練習しましょう。
発音例：
56
Seven sleazy shysters in sharkskin suits sold sheared sealskins to seasick sailors.
いかがですか？うまく言えない場合は、まず全体を３つくらいのパーツに分けて練習し、言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
57
Silly sheep weep and sleep, and creepy sheep peep and sweep.
いかがですか？うまく言えない場合は、 Silly sheep に単語を１つずつ追加しながら練習してみましょう。
発音例：
58
Ann Anteater ate Andy Alligator’s apples, so angry Andy Alligator ate Ann Anteater’s ants.
いかがですか？うまく言えない場合は、まず Ann Anteater と Andy Alligator をスムーズに言えるようになってから全体をつなげて練習しましょう。
発音例：
59
While these fleas flew, freezy breeze blew.
いかがですか？うまく言えない場合は、コンマのところで２つに分割して、それぞれ言えるようになってから全体をつなげて練習しましょう。
発音例：
60
Billy’s big black-and-blue blister bled.
いかがですか？うまく言えない場合は、まず black-and-blue blister のところから練習し、言えるようになってから全体をつなぎましょう。
発音例：
61
Chester Cheetah chews a chunk of cheep cheddar cheese.
いかがですか？うまく言えない場合は、まず Chester Cheetah chews に１つずつ単語を追加しながら練習しましょう。
発音例：
62
Nine nimble noblemen nibbling nuts.
いかがですか？うまく言えない場合は、 Nine nimble に１つずつ単語を追加しながら練習しましょう。
発音例：
63
The glum groom grew glummer.
いかがですか？短いセンテンスですが、決して簡単ではありませんね。うまく言えない場合は、 The glum groom のところで２つに分割して練習し言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
64
Awful old Ollie oils oily autos.
いかがですか？短いセンテンスですが、同じような音が続いて発音しにくいですね。うまく言えない場合は、 Awful old に単語を１つずつ追加しながら練習しましょう。
発音例：
65
Please prune plum trees promptly.
いかがですか？短いセンテンスですが、「 l」と「 r」の音が続いて発音しにくいですね。うまく言えない場合は、 Please prune に単語を１つずつ追加しながら練習しましょう。
発音例：
66
Bob bought a bleached blue-beaded blazer.
いかがですか？短いセンテンスですが、同じような音が続いて発音しにくいですね。うまく言えない場合は、 Bob bought a に単語を１つずつ追加しながら練習しましょう。
発音例：
67
Gale’s great glass globe glows green.
いかがですか？短いセンテンスですが、「 gl」と「 gr」の音が続いて発音しにくいですね。うまく言えない場合は、まず glass globe glows をスムーズに言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
68
A knapsack strap. A knapsack strap. A knapsack strap.
いかがですか？単純なフレーズの繰り返しですが、なかなかうまく言えませんね。まず A knapsack だけを３回スムーズに言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
69
The queen coined quick clipped quips.
いかがですか？短いセンテンスですが、発音しにくいですね。まず、難関の quick clipped quips をスムーズに言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
70
The wild wind whipped Whit from the wharf.
いかがですか？短いセンテンスですが、発音しにくいですね。まず、難関の whipped Whit をスムーズに言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
71
You know New York, you need New York, you know you need unique New York.
いかがですか？簡単そうでけっこう発音しにくいですね。コンマで３つに分割して、それぞれスムーズに言えるようになってから全体をつなげましょう。
発音例：
72
Wilson whittles well-whittled wood whittle by whittle.
いかがですか？簡単そうでけっこう発音しにくいですね。うまく言えない場合は、 Wilson whittles に単語を１つずつ追加しながら練習しましょう。
発音例：
73
Seth at Sainsbury's sells thick socks.
いかがですか？「 s」と「 th」の音の切り替えがなかなかスムーズに行きませんね。うまく言えない場合は、まず、 Seth at Sainsbury's のところで半分に分割して練習しましょう。
発音例：
74
A big black bug bit a big black dog on his big black nose!
いかがですか？「 b」の音が微妙に変化しながら続くためスムーズに言えませんね。うまく言えない場合は、 A big black bug に単語を１つずつ追加しながら練習しましょう。
発音例：
75
Picky people pick Peter Pan Peanut-Butter, 'tis the peanut-butter picky people pick.
いかがですか？うまく言えない場合は、 Picky people pick、 Peter Pan Peanut-Butter、 'tis the peanut-butter、 picky people pick の４つの分けて練習しましょう。
発音例：
76
If Stu chews shoes, should Stu choose the shoes he chews?
いかがですか？むしろ前半のほうが発音しにくいかもしれません。うまく言えない場合は、まずコンマから後の、 should Stu choose the shoes he chews を先にマスターしてから前半とつなげましょう。
発音例：
77
Luke Luck takes licks in lakes duck likes.
いかがですか？後半のほうが発音しにくいかもしれません。うまく言えない場合は、まず in lakes duck likes を先にマスターしてから前半とつなげましょう。
発音例：
78
The owner of the inside inn was inside his inside inn with his inside outside his inside inn.
いかがですか？長いですがそれほどむずかしくはありません。うまく言えない場合は、３か所ある inn のところで３つのパートに分けて練習してみましょう。
発音例：
79
Gobbling gorgoyles gobbled gobbling goblins.
いかがですか？同じような発音が続いてスムーズに読めませんね。うまく言えない場合は、 Gobbling gorgoyles のところで２つのパートに分けて練習してみましょう。
発音例：
80
Rhys watched Ross switch his Irish wristwatch for a Swiss wristwatch.
いかがですか？うまく言えない場合は、 Rhys watched Ross、 switch his Irish wristwatch、 for a Swiss wristwatch の３つのパートに分けて練習してみましょう。
発音例：
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